Maestros exigen diálogo y rechazan reforma laboral del ISSSTE
Los integrantes de la CETEG en Guerrero se movilizaron en Chilpancingo durante la visita de la presidenta Claudia Sheinbaum, exigiendo atención a sus demandas y la cancelación de la reforma laboral del ISSSTE.
Exigencias del magisterio disidente
El contingente sindical reclamó la reinstalación de mesas de diálogo nacionales y la apertura de mesas resolutivas tripartitas. Además, los maestros exigieron la derogación de la reforma laboral que afecta la seguridad social de los trabajadores de la educación. Durante la marcha, el secretario de Educación de Guerrero, Ricardo Castillo Peña, intentó dialogar, aunque los manifestantes continuaron hacia el Polideportivo, donde estaba prevista la llegada de la presidenta.
En el trayecto, los maestros realizaron pintas sobre patrullas municipales como forma de protesta y reiteraron que sus demandas son prioritarias para el magisterio en el estado.
Problemas de pago y condiciones laborales
La CETEG denunció la falta de pagos a docentes, con retrasos superiores a 30 días, además de la emisión de cheques sin fondos. Señalaron que esta situación representa una burla para los trabajadores educativos y exigieron el pago inmediato, así como la regularización administrativa de los afectados.
Los maestros recalcaron que no se trata solo de demandas locales, sino de una problemática que afecta a gran parte del sector educativo en la región sur del país.
Movilización nacional del magisterio
La protesta en Chilpancingo coincidió con la asamblea estatal de la CETEG, donde se analizó la posible incorporación de nuevos contingentes a las jornadas de protesta. Esta estrategia busca aprovechar las visitas de altos funcionarios para maximizar la presión, como también ocurre en Oaxaca, donde la CNTE prepara movilizaciones similares.
El magisterio disidente advirtió que podrían organizar más protestas en los próximos días si no se atienden sus exigencias. La visita de Claudia Sheinbaum Pardo puso en evidencia el descontento sindical y la presión creciente sobre las autoridades educativas y gubernamentales.
